日語教學體系

• 教材內容 : にほんごだいすき

• 採用針對從4到12歲的兒童教學方式, 透過歌曲繪圖使用五官的接觸, 讓小朋友快樂學習日語

• 教材內容 : 從零開始學日語 

• 學習對象 : 無基礎

對未曾學過日語的初學者，為奠定基礎，以「平假名、片假名」為主要內容編寫而成。

跳脫一般認為假名學習只是死背硬記的形象，書中設計了多樣化的練習及活動，深入淺出地介紹假名的書寫方法與發音特色。

簡明的編排和有趣的插圖，帶領大家從零開始，透過假名的歷史演變介紹，及日常生活中觸手可及的事物，來認識日本文字。此外，也能藉由接觸日本文化，加深對日語學習的興趣。 

• 教材內容 : 日本語初級1~2 大地 メインテキスト

• 學習對象 : 應具備50音基礎

• 約具備日本語能力試驗N5程度/可閱讀較容易或簡短的文章。

• 除了能夠套用固定用語進行自我介紹。也由於累積一定程度的會話語彙，具備日常生活中最低需求的溝通能力。

• 教材內容 : 日本語初級3~4 大地 メインテキスト

• 學習對象 : 應具備N5基礎

• 約具備日本語能力試驗N4程度/可閱讀一般性的文章或報導。

• 熟悉的話題能加入簡單對話，可以簡短的句子應答，具備日常生活及旅行所需的基本會話能力。

• 教材內容 : 新日本語の中級Ⅰ 

• 約具備日本語能力試驗N3程度/可參加日本留學試驗(日本語科)/可閱讀稍有深度的文章。

• 簡單日常生活會話中可以大致理解對方意思並進行應對/具備日常生活會話的程度。

• 教材內容 : 新日本語の中級Ⅱ 

• 日常生活會話可輕鬆進行交談，即使是稍微複雜的會話，亦可理解對方的意思。

• 約具備日本語能力試驗N2程度/約具有處理日商一般事務性工作之能力/可翻譯一般性的文章。